Unos filetes que no se comen
Se miran y se disfrutan. Los chicos de 3º, la seño Julia y la seño Patri están investigando acerca de la técnica del fileteado porteño. Acá les dejamos historia e imágenes:
1. Fileteados del maestro Alfredo Genovese.
2. La página del GCBA que habla del fileteado porteño.
3. El libro Filete porteño, escrito por el maestro Alfredo Genovese, con muchas historias e imágenes.
1. Fileteados del maestro Alfredo Genovese.
2. La página del GCBA que habla del fileteado porteño.
3. El libro Filete porteño, escrito por el maestro Alfredo Genovese, con muchas historias e imágenes.
Zamba se pregunta cómo se organiza nuestra sociedad
Por eso, El Niño que lo Sabe Todo, Niña y Tatú, lo ayudan a construir las respuestas. A medida que se carguen los videos, que duran unos 2 minutos, los pondremos al alcance de todos.
¿Qué es la democracia?
¿Por qué votamos?
¿Cómo se vota?
¿Qué son los tres poderes?
¿Qué es la Constitución?
¿Por qué Argentina es una República?
¿Qué es el Estado?
¿Qué son los Derechos del Niño?
¿Qué es la democracia?
¿Por qué votamos?
¿Cómo se vota?
¿Qué son los tres poderes?
¿Qué es la Constitución?
¿Por qué Argentina es una República?
¿Qué es el Estado?
¿Qué son los Derechos del Niño?
Los inmigrantes
Los chicos de 3º, acompañados por la seño Patri están investigando acerca de la llegada de los inmigrantes a finales del siglo XIX a la Argentina: ¿por qué vinieron? ¿cómo vinieron? ¿qué encontraron en nuestro país? ¿qué hicieron al llegar?
Para acompañarlos a construir su respuestas, les acercamos:
1. Una galería de imágenes del portal Educ.ar: http://portal.educ.ar/galeria/inmigracion/
2. Un especial histórico del GCBA sobre la inmigración: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/ciudad/historico/especiales/inmigracion/protagonistas.php?menu_id=30716
3. Un directorio de colectividades de inmigrantes en la Argentina: http://www.argentina.gov.ar/argentina/portal/paginas.dhtml?pagina=260
4. Videos del canal Encuentro.
4.a:
4.b:
4.c:
Para acompañarlos a construir su respuestas, les acercamos:
1. Una galería de imágenes del portal Educ.ar: http://portal.educ.ar/galeria/inmigracion/
2. Un especial histórico del GCBA sobre la inmigración: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/ciudad/historico/especiales/inmigracion/protagonistas.php?menu_id=30716
3. Un directorio de colectividades de inmigrantes en la Argentina: http://www.argentina.gov.ar/argentina/portal/paginas.dhtml?pagina=260
4. Videos del canal Encuentro.
4.a:
4.b:
4.c:
Se va la segunda...
... Revolución Industrial. Los chicos 6º de grado y la seño Mónica están indagando acerca de este proceso histórico que cambió la vida cotidiana de las personas tla y como se entendía hasta ese momento. Les acercamos este video para ayudarlos.
¡¡¡Fantásticos!!!
Son los cuentos que leen los alumnos de 5º y la seño Norma a esta altura del año.
- ¿Están tan pero tan buenos que resultan fantásticos?
- Sí, pero además, son el tipo de cuentos que se llama cuento fantástico.
Por eso, desde acá los acompañamos con:
1. La galera, un cuento escrito por Manuel Mujica Láinez, incluido en su libro Misteriosa Buenos Aires. Está tomado de la edición de 1998, pulbicada en Buenos Aires por Editorial Sudamericana.
También se lo puede escuchar. Parece un video, pero en realidad es sólo para escuchar.
2. El guante de encaje:
Aquí pueden leer el texto del cuento, que está en el libro La mujer vampiro, escrito por María Teresa Andruetto. En el video, está contado por Mariana Briski.
3. La muerte
Este cuento, escrito por Enrique Andreson Imbert, puede leerse acá. Este cuento está en sus Obras completas, publicado en Buenos Aiores por Ediciones Corregidor en 1999.
- ¿Están tan pero tan buenos que resultan fantásticos?
- Sí, pero además, son el tipo de cuentos que se llama cuento fantástico.
Por eso, desde acá los acompañamos con:
1. La galera, un cuento escrito por Manuel Mujica Láinez, incluido en su libro Misteriosa Buenos Aires. Está tomado de la edición de 1998, pulbicada en Buenos Aires por Editorial Sudamericana.
También se lo puede escuchar. Parece un video, pero en realidad es sólo para escuchar.
2. El guante de encaje:
Aquí pueden leer el texto del cuento, que está en el libro La mujer vampiro, escrito por María Teresa Andruetto. En el video, está contado por Mariana Briski.
3. La muerte
Este cuento, escrito por Enrique Andreson Imbert, puede leerse acá. Este cuento está en sus Obras completas, publicado en Buenos Aiores por Ediciones Corregidor en 1999.
Hace millones de años...
... los dinosaurios anduvieron corriendo de acá para allá sobre la superficie terrestre. La seño Patri y los chicos de 3º incursionan en este conocimiento apasionante, entre otras herramientas, a través documentales filmados por la emisora BBC de Londres. A medida que los vean, ubicaremos aquí los capítulos trabajados en biblioteca.
1. La era de los Titanes.
2. Sangre Nueva.
1. La era de los Titanes.
2. Sangre Nueva.
Cenizas, ovejas y tristeza
Con la seño Estrella y los chicos de 1º, estamos trabajando en conocer mejor a algunos animales, como las ovejas, y con ellos algunos trabajos que se desarrollan en el campo, como la esquila. Esta noticia reciente, nos puso muy tristes.
http://www.clarin.com/sociedad/medio_ambiente/ceniza-gente-vive-momento-Chubut_0_564543693.html
Y esta galería de fotos que la acompaña, también:
CHUBUT. Se calcula que murieron medio millón de ovejas por las cenizas. (Daniel Feldman)
http://www.clarin.com/sociedad/medio_ambiente/ceniza-gente-vive-momento-Chubut_0_564543693.html
Y esta galería de fotos que la acompaña, también:
CHUBUT. Se calcula que murieron medio millón de ovejas por las cenizas. (Daniel Feldman)
Soplan vientos de revoluciones...
... en los grados más grandes de la escuela. Los chicos de 5º y la seño Norma se revolucionan con la Revolución Francesa:
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Una mirada sobre Sarmiento
El canal Paka Paka emitió en los últimos días un programa de la serie protagonizada por José Zamba. Esta vez, ubicado en la casa natal de Sarmianto, en San Juan. Podemos disfrutarlo desde acá:
Sobre llovido, mojado
También los chicos de 6º y 7º siguen trabajando sobre el agua desde diferentes ángulos del conocimiento. Por eso:
1. Agua, interpretada por Los Piojos. Podemos leer la letra en este enlace.
2. La inundación número no se cuánto. En este enlace, la letra.
3. Los inundados, de Guiche Aizemberg y Ariel Ramírez, en la interpretación de Nacho Abad y Patricia Sosa. En este enlace, encontrarán la letra.
1. Agua, interpretada por Los Piojos. Podemos leer la letra en este enlace.
2. La inundación número no se cuánto. En este enlace, la letra.
3. Los inundados, de Guiche Aizemberg y Ariel Ramírez, en la interpretación de Nacho Abad y Patricia Sosa. En este enlace, encontrarán la letra.
Sistemas digestivo y circulatorio
Los chicos de 2º y la seño Romina siguen averiguando cómo somos del lado de adentro. Para acompañarlos en su proceso, elegimos
Conocer de cerca
Es lo que le pasó al querido amigo Zamba (a quien conocemos de aventuras anteriores) cuando fue con su señorita Silvia a visitar la casa natal de San Martín en Yapeyú. Hizo algo que no debía y... se encontró viajando en el tiempo hacia la época de la Patria que nacía.
Una revolución sin armas
Así podemos referirnos a la primera revolución industrial. Como los chicos de 5º y la seño Norma abordan ese tema en la actualidad, les acercamos para ayudarlos a comprender mejor:
La vida cotidiana y la sociedad en la época de la colonia
Los chicos de cuarto y la seño Ivana han "visitado", a través del estudio, diferentes momentos de la hisoria de nuestro país, anteriores a 1810. Como dice la canción, el tiempo pasa, y aunque nadie se venga viejo en este grado, sino que todos crecen, han llegado la la época de la colonia. Este material fue elaborado por un grupo de alumnos de escuela primaria, de grados superiores. Lo disfrutamos para aprender.
Desarrollo sustentable
Un posible final feliz para la historia de las relaciones entre el hombre y su medio ambiente. Eso sí, depende del compromiso de todos.
¡Cuánta basura!
Otro de los temas abordados por la Fundación Enlaces. Disfrutemos de su generosidad al compartirlo.
El líquido elemento
Seguimos aprovechando el trabajo de la Fundación Enlaces. Aquí, los videos referidos al agua:
Una breve introducción
La Fundación Enlaces, una ONG argentina que concentra su labor en el Norte de la provincia de Buenos Aires, ha desarrollado una serie de videos muy útiles para el trabajo de educación y concientización acerca del medio ambiente y la contaminación que los seres humanos generamos. Aquí, el video introductorio.
Para darnos ánimo...
... comenzamos la segunda parte del año escolar con un visita de lujo. Hagamos historia.
Hace muchos años atrás, muchos países de Europa consiguieron su libertad a través de guerras. Los ejércitos, para darse coraje en la batalla, eran acompañados por bandas que interpretaban la música que los identificaba.
Nosotros, para enfrentar el duro combate contra la ignorancia que nos espera hasta el final del año, hemos disfrutado esta mañana de la presencia de la Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. Es una excelente manera de darnos coraje, ¿no creen?
Tienen una página en la red donde nos cuentan su historia y su presente. Es la página que la seño Melisa de Música indicó a los chicos más grandes para que entren a buscar información. También hay grabaciones para escuchar. Desde allí, podemos hacernos fans de la Banda en Facebook.
Hace muchos años atrás, muchos países de Europa consiguieron su libertad a través de guerras. Los ejércitos, para darse coraje en la batalla, eran acompañados por bandas que interpretaban la música que los identificaba.
Nosotros, para enfrentar el duro combate contra la ignorancia que nos espera hasta el final del año, hemos disfrutado esta mañana de la presencia de la Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. Es una excelente manera de darnos coraje, ¿no creen?
Tienen una página en la red donde nos cuentan su historia y su presente. Es la página que la seño Melisa de Música indicó a los chicos más grandes para que entren a buscar información. También hay grabaciones para escuchar. Desde allí, podemos hacernos fans de la Banda en Facebook.
Círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo
La seño Estrella y los nenes de 1º están trabajando con las figuras geométricas. Seguramente, estos breves videos los van a acompañar muy bien.
Sistemas respiratorio, circulatorio y excretor
Los chicos de 7º y la seño Gabriela se proponen conocerse más y mejor. Para ello, están profundizando en el funcionamiento del cuerpo humano. Desde acá, los acompañamos con:
1. Sistema respiratorio
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/respira.htm
2. Sistema circulatorio
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm
3. Sistema excretor
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/excetor.htm
1. Sistema respiratorio
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/respira.htm
2. Sistema circulatorio
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm
3. Sistema excretor
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/excetor.htm
El cuento popular
La seño Norma y los chicos de 5º se adentran en las narraciones en cuanto expresiones de lo popular, por eso les dejamos estos cuentos populares, (de los pueblos español, escocés y chino) al alcance:
http://www.ehdls.com.ar/cuentos06.htm
http://copile.blogspot.es/1278417056/
Y de yapa, uno de nuestro país:
http://www.ehdls.com.ar/cuentos06.htm
http://copile.blogspot.es/1278417056/
Y de yapa, uno de nuestro país:
Trabajo infantil
Los chicos de 5º y la seño Norma están asomándose a conocer el mundo del trabajo. Y se preguntan qué es eso del trabajo infantil. En estas páginas encontrarán elementos para ayudarlos a construir sus respuestas:
1. ¿Qué tiene que decir el Ministerio de Trabajo de la Nación? Les recomiendo entrar por el rectángulo que dice "Cosas de chicos", pues desde allí funcionan los enlaces: http://www.trabajo.gov.ar/conaeti/cosadechicos/cosadechicos.htm
2. En educ.ar también podemos encontrar información: http://tq.educ.ar/tq03024/index.htm
3. La Organización Internacional del Trabajo también se dedica a esto: http://www.ilo.org/ipec/facts/lang--es/index.htm
1. ¿Qué tiene que decir el Ministerio de Trabajo de la Nación? Les recomiendo entrar por el rectángulo que dice "Cosas de chicos", pues desde allí funcionan los enlaces: http://www.trabajo.gov.ar/conaeti/cosadechicos/cosadechicos.htm
2. En educ.ar también podemos encontrar información: http://tq.educ.ar/tq03024/index.htm
3. La Organización Internacional del Trabajo también se dedica a esto: http://www.ilo.org/ipec/facts/lang--es/index.htm
Vida y obra
Más de una vez sentimos necesidad o curiosidad por conocer datos sobre la vida de una persona. La curiosidad actual de los chicos de 5º, acompañados por la seño Norma, es la de conocer más y mejor las biografías.
En este sitio, podrán averiguar más: http://www.infobiografias.com/
Y, de yapa. les dejo dos buscadores de biografías:
Si buscamos en los dos a una misma persona, ¿dirán exactamente lo mismo?
En este sitio, podrán averiguar más: http://www.infobiografias.com/
Y, de yapa. les dejo dos buscadores de biografías:
Si buscamos en los dos a una misma persona, ¿dirán exactamente lo mismo?
De postas y pulperías
La seño Patri y los chicos de 3º preparando con mucho entusiasmo el acto del 9 de julio. Escenificarán una pulpería, para lo cual los invito a leer textos e imágenes en estos sitios:
Sobre pulperías
http://folkloreargentino.blogspot.com/2007/04/la-pulpera.html
http://www.lagazeta.com.ar/pulperia.htm
http://www.clubeco.com.ar/cultura/la_pulperia.html
Sobre postas:
http://web2.cba.gov.ar/actual_web/estadisticas/informes_departnuevos/cordoba/turismo/CordobaTurismo/turismo_cultura/postas/paginas/postasinsacate.htm
http://www.ituzaingo-baires.com.ar/historia/?md5aut=F0000000017bb728303795599bcc55529d8cba434dfab63e084266d959ab3987a2ee8f1e3c&page=/historia/index.php&nNota=964
http://www.turismoyargentina.com/posta-de-sinsacate-lugar-historico-en-cordoba/
Esta foto corresponde a la posta de Yatasto, donde se encontraron San Martín y Belgrano en enero de 1814.
Sobre pulperías
http://folkloreargentino.blogspot.com/2007/04/la-pulpera.html
http://www.lagazeta.com.ar/pulperia.htm
http://www.clubeco.com.ar/cultura/la_pulperia.html
Sobre postas:
http://web2.cba.gov.ar/actual_web/estadisticas/informes_departnuevos/cordoba/turismo/CordobaTurismo/turismo_cultura/postas/paginas/postasinsacate.htm
http://www.ituzaingo-baires.com.ar/historia/?md5aut=F0000000017bb728303795599bcc55529d8cba434dfab63e084266d959ab3987a2ee8f1e3c&page=/historia/index.php&nNota=964
http://www.turismoyargentina.com/posta-de-sinsacate-lugar-historico-en-cordoba/
Esta foto corresponde a la posta de Yatasto, donde se encontraron San Martín y Belgrano en enero de 1814.
Independizarse es...
Aprender a hacer las cosas solo, caminar sin ayuda, hacerse responsable de lo que se hace... Además del material de alguna entrada anterior (que se puede visitar a través de las etiquetas), les proponemos a todos, grandes y chicos:
Un especial compartido entre Educ.ar y Canal Encuentro
¿Cómo era Tucumán en 1816?
El historiador Felipe Pigna brinda muchos detalles sobre lo que pasó exactamente ese día en Tucumán
Un especial compartido entre Educ.ar y Canal Encuentro
¿Cómo era Tucumán en 1816?
El historiador Felipe Pigna brinda muchos detalles sobre lo que pasó exactamente ese día en Tucumán
Crecer, cuidar y cuidarse
En esto andan los chicos de 2º y la seño Romina. Les acercamos algunos lugares de la red donde podrán encontrar conocimientos para hacerlo mejor:
Higiene del cuerpo
El naranjo
Germinación
Higiene del cuerpo
El naranjo
Germinación
Tiempos de viajes
Son los que la seño Ivana y los chicos de 4º están investigando. Los viajes de Colón y otros navegantes de los ss. XV y XVI. Después de leer textos informativos, podrán jugar poniendo a prueba sus conocimientos.
Viajes de Colón
La primera vuelta al mundo
Viajes de Colón
La primera vuelta al mundo
Poesías para todos los gustos
A pedido de la seño Ivana y los chicos de 4º, estas poesías se ofrecen como una caja de bombones: es difícil quedarse con uno solo. Están todos invitados a probarlos...
Si me quedo bien callado
Aventadura
Capitán de mamadera
El pájaro carpintero
La vaca ventilador y otros poemas para volar
De árboles y bosques
Esta mañana, el diario La Nación trae una noticia muy importante. Explica de qué manera el cuidado de los árboles nativos o autóctonos ayuda en la preservación de muchas especies de aves. Con la seño Romina y los chicos de 2º la hemos leído seriamente. Quedan invitados a leerla también todos los demás.
http://www.lanacion.com.ar/1384706-aconsejan-preservar-arboles-anosos
http://www.lanacion.com.ar/1384706-aconsejan-preservar-arboles-anosos
Sobre "Pedro y el lobo" (corto de Suzie Templeton)
La seño Melisa, de Música, deja estas preguntas para que trabajen los chicos de 5º. Si vimos las versiones anteriores de la obra que aparecen en el blog, bien podemos disfrutar del video y pensar en las respuestas.
En esta versión de la obra de Prokofiev, no hay relator que nos ayude a saber qué pasa. Las imágenes y la música nos cuentan la historia.
1. Los instrumentos que representan a cada personaje, ¿Siguen siendo los mismos que antes? ¿Cuáles son y a quiénes representan?
2. En esta versión, la música comienza cuando Pedro sale del bosque, no desde el principio del corto. ¿Por qué te parece que se hizo así?
3. En la versión de Disney, la música que representa a los cazadores parece tener un carácter heroico. En esta versión, eso no ocurre. ¿Qué sentís al escuchar (en esta nueva versión) la música de los cazadores, con sus timbales y bombo?
4. El gato de la versión de Disney es simpático y escurridizo. El gato de esta nueva versión es gordo, lento y pesado. ¿Cuál de los dos te parece que se adapta mejor a la música de Prokofiev?
5. ¿Cómo es la música en la escena de la muerte del pato? ¿Qué te hace sentir?
Aquí está la versión de Suzie Templeton. No se asusten, la máquina no "se colgó". Este video tarda un rato en cargarse.
Pedro y el lobo from silvinacampos on Vimeo.
Y, por si alguien tiene interés, aquí podemos ver cómo hicieron este corto (paciencia, que también tarda en cargarse).
Peter And The Wolf, The Making Of from Adrian Hedgecock on Vimeo.
En esta versión de la obra de Prokofiev, no hay relator que nos ayude a saber qué pasa. Las imágenes y la música nos cuentan la historia.
1. Los instrumentos que representan a cada personaje, ¿Siguen siendo los mismos que antes? ¿Cuáles son y a quiénes representan?
2. En esta versión, la música comienza cuando Pedro sale del bosque, no desde el principio del corto. ¿Por qué te parece que se hizo así?
3. En la versión de Disney, la música que representa a los cazadores parece tener un carácter heroico. En esta versión, eso no ocurre. ¿Qué sentís al escuchar (en esta nueva versión) la música de los cazadores, con sus timbales y bombo?
4. El gato de la versión de Disney es simpático y escurridizo. El gato de esta nueva versión es gordo, lento y pesado. ¿Cuál de los dos te parece que se adapta mejor a la música de Prokofiev?
5. ¿Cómo es la música en la escena de la muerte del pato? ¿Qué te hace sentir?
Aquí está la versión de Suzie Templeton. No se asusten, la máquina no "se colgó". Este video tarda un rato en cargarse.
Pedro y el lobo from silvinacampos on Vimeo.
Y, por si alguien tiene interés, aquí podemos ver cómo hicieron este corto (paciencia, que también tarda en cargarse).
Peter And The Wolf, The Making Of from Adrian Hedgecock on Vimeo.
Vida Silvestre
Hay muchas organizaciones no gubernamentales (ONG) que se ocupan del cuidado del medio ambiente. Una de ellas es la Fundación Vida Silvestre, que está presente en la Argentina y en muchos otros países del mundo. El grupo de nuestro país ha creado una página para chicos, desde la cual podemos aprovechar mucha información sobre áreas protegidas, leer historietas, subir fotos de animales que nos hayan conmovido... y divertirnos con los juegos que nos propone. Con un click en el logo, podremos entrar a Recreo Verde.
Más agua para nuestro molino...
... porque es necesario que, lo más pronto posible, nuestra ciudad comience a separar la basura seca de la húmeda en forma domiciliaria. Así lo aconseja la Asociación Internacional de Residuos Sólidos, que por estos días está reunida en Buenos Aires. Si tienen dudas, lean esta nota del diario Clarín de hoy:
http://www.clarin.com/ciudades/Aseguran-debe-arrancar-reciclado-casas_0_503949674.html
http://www.clarin.com/ciudades/Aseguran-debe-arrancar-reciclado-casas_0_503949674.html
Estreno en la TV: Belgrano, la película
Con la seño Patri estuvimos conversando acerca del film. Es un excelente material cinematográfico. Pensamos que sería muy bueno que sea vista por los chicos. Como hay escenas que pueden considerarse fuertes para los chiquitos (no para los chicos de grados más grandes, que la ven junto a sus maestras), proponemos que los responsables de cada alumno o alumna evalúen según su criterio y, llegado el caso, que la vean en familia.
Luego de recorrer el país con proyecciones gratuitas y al aire libre, el telefilm sobre el creador de la Bandera llega a la pantalla chica. Este sábado a las 22.30 presentan Belgrano, Así se hizo, un programa especial con todos los detalles sobre cómo se realizó esta producción histórica. Podrá verse el 20 de junio a las 22:30 por la TV Pública y el 21 de junio a las 00:00 y a las 21:00 por Canal Encuentro.
Si quieren conocer más sobre la realización de la película, bajar fondos de escritorio, fotos, les sugiero que entren en la página oficial.
También tiene un espacio en Facebook: http://www.facebook.com/belgranolapelicula
Aquí, un trailer de la película:
Luego de recorrer el país con proyecciones gratuitas y al aire libre, el telefilm sobre el creador de la Bandera llega a la pantalla chica. Este sábado a las 22.30 presentan Belgrano, Así se hizo, un programa especial con todos los detalles sobre cómo se realizó esta producción histórica. Podrá verse el 20 de junio a las 22:30 por la TV Pública y el 21 de junio a las 00:00 y a las 21:00 por Canal Encuentro.
Si quieren conocer más sobre la realización de la película, bajar fondos de escritorio, fotos, les sugiero que entren en la página oficial.
También tiene un espacio en Facebook: http://www.facebook.com/belgranolapelicula
Aquí, un trailer de la película:
Historia del colectivo
A veces, nos preguntamos por la historia de los objetos y lugares cotidianos. ¿Cuándo nacieron? ¿Cómo fue? ¿Por qué? Son algunas de las preguntas que se hacen la seño Norma y los chicos de quinto.
Acá les dejamos pistas para construir sus respuestas con respecto al colectivo:
A la historia del Cabildo de Buenos Aires:
Y a la historia de la Casa Rosada:
Acá les dejamos pistas para construir sus respuestas con respecto al colectivo:
A la historia del Cabildo de Buenos Aires:
Y a la historia de la Casa Rosada:
Microscopio
Si miramos con los ojos del alma, o con los de la imaginación, no hay lugar que no podamos espiar. Pero, si usamos los ojos físicos y queremos ver lo que hay o acontece en lo pequeño, nedesitamos la ayuda del microscopio. En esta tarea están empeñados la seño Norma y los chicos de 5º. Con esta presentación de diapositivas podrán conocerlo mejor.
Y en esta película, conocerán su historia:
Y en esta película, conocerán su historia:
Para bien de todos...
... alumnas, alumnos y docentes, les dejo un enlace a una noticia en un diario del día de hoy, muy interesante sobre el Riachuelo, su contaminación y su historia, desde 1811. Incluye fotos actuales, un video y una cronología sobre el tema. Si hacemos click en la infografía, que no es del diario, pero que nos brinda información actualizada sobre el tema, podremos leer la noticia.
Minería a cielo abierto
Como hay mucho interés sobre este tema, lo dejé para una entrada aparte:
1. En la página Ecoportal, textos como para acercarnos al tema: http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Mineria/Mineria_de_oro_a_cielo_abierto_y_sus_impactos_ambientales
2. Video yo te lo explico:
3. En la página de la ONG interprovincial Conciencia solidaria hay mucha y muy buena información, incluyendo varios videos: http://www.concienciasolidaria.com.ar/
4. Esta página es de una ONG que se dedica especialmente al tema minería: http://www.noalamina.org/mineria-preguntas-frecuentes/mineria-argentina/blog
1. En la página Ecoportal, textos como para acercarnos al tema: http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Mineria/Mineria_de_oro_a_cielo_abierto_y_sus_impactos_ambientales
2. Video yo te lo explico:
3. En la página de la ONG interprovincial Conciencia solidaria hay mucha y muy buena información, incluyendo varios videos: http://www.concienciasolidaria.com.ar/
4. Esta página es de una ONG que se dedica especialmente al tema minería: http://www.noalamina.org/mineria-preguntas-frecuentes/mineria-argentina/blog
Inquietudes ambientales
Los grados del segundo ciclo (4º, 5º, 6º y 7º) trabajan mucho la temática ambiental. La seño Mónica y sus chicos quieren profundizar en algunos temas. Acá les alcanzamos el material que solicitaron, útil para su lectura, reflexión y debate:
Biocombustibles: http://www.biodisol.com/que-son-los-biocombustibles-historia-produccion-noticias-y-articulos-biodiesel-energias-renovables/
Ceniza volcánica: http://www.ucol.mx/volcan/ceniza.htm
Riachuelo: http://www.greenpeace.org/argentina/es/campanas/contaminacion/riachuelo/
Biocombustibles: http://www.biodisol.com/que-son-los-biocombustibles-historia-produccion-noticias-y-articulos-biodiesel-energias-renovables/
Ceniza volcánica: http://www.ucol.mx/volcan/ceniza.htm
Riachuelo: http://www.greenpeace.org/argentina/es/campanas/contaminacion/riachuelo/
El historiador
Afortunadamente, la Internet sirve para muchas cosas más que las redes sociales, y los juegos compartidos. También hay mucha información valiosa para compartir en familia y acompañar el aprendizaje de los chicos.
A pedido de papis y mamis de los chicos más grandes, un enlace a la página del historiador Felipe Pigna, llamada El historiador.
A pedido de papis y mamis de los chicos más grandes, un enlace a la página del historiador Felipe Pigna, llamada El historiador.
Invitación
A pedido de la seño Norma, enlaces a cuentos de humor. La invitación es especial para los chicos de 5º. Si son de otro grado, no creo que se aburran leyéndolos. ¡Que los disfruten!
1. Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia. Fue escrito por Ema Wolf, una escritora argentina que, si sabe hacer algo, es precisamente escribir cuentos de humor.
2. Una historia de la Biblioteca Imaginaria, El genio y los hermanos
3. Un cuento de la página de la Editorial Abran Cancha: Olegario el inventor
1. Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia. Fue escrito por Ema Wolf, una escritora argentina que, si sabe hacer algo, es precisamente escribir cuentos de humor.
2. Una historia de la Biblioteca Imaginaria, El genio y los hermanos
3. Un cuento de la página de la Editorial Abran Cancha: Olegario el inventor
5 de junio - Día mundial del medio ambiente
Este domingo es el día mundial del medio ambiente. No digo que lo celebramos porque, por lo que parece, los seres humanos andamos empeñados en que más que medio, nos quede un cuarto de ambiente...
Sonrisas aparte, además, la seño Norma y los chicos de 5º están empeñados en conocer cuáles son los principales problemas ambientales de nuestro país. Acá les acercamos:
1. Artículo del diario Clarín de 2009 que, lamentablemente, parece escrito hoy.
2. Artículo de Kalipedia, una enciclopedia escolar en línea de la Editorial Santillana.
3. Una presentación de diapositivas:
4. A pedido de la seño Mónica, y para todo el segundo ciclo, el último programa del ciclo TN Ecología, con jugosos materiales para pensar, debatir y seguir buscando información: http://tn.com.ar/sociedad/00057459/hora-de-cambios-tiempo-de-oportunidades
Sonrisas aparte, además, la seño Norma y los chicos de 5º están empeñados en conocer cuáles son los principales problemas ambientales de nuestro país. Acá les acercamos:
1. Artículo del diario Clarín de 2009 que, lamentablemente, parece escrito hoy.
2. Artículo de Kalipedia, una enciclopedia escolar en línea de la Editorial Santillana.
3. Una presentación de diapositivas:
4. A pedido de la seño Mónica, y para todo el segundo ciclo, el último programa del ciclo TN Ecología, con jugosos materiales para pensar, debatir y seguir buscando información: http://tn.com.ar/sociedad/00057459/hora-de-cambios-tiempo-de-oportunidades
Pedro y el lobo
Es el título de un cuento musical compuesto por Serguei Prokofiev, músico ruso que vivió entre 1851 y 1953. La seño Melisa y sus alumnos de 4º, 5º y 6º grado están trabajando sobre ella. Junto a la seño Melisa, a la seño Gabriela de 6º y a la seño Graciela de Tecnología, estamos trabajando en conjunto a partir de esta obra. Así, chicos y grandes podremos disfrutar de múltiples propuestas de trabajo a partir de una misma obra de arte.
Por ello, decidimos dejar acá para los interesados:
1. Cortometraje de Disney sobre la obra, primera parte:
2. Cortometraje de Disney sobre la obra, segunda parte:
3. Para saber sobre la vida de Prokofiev: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/prokofiev.htm
4. Datos interesantes sobre la obra: http://www.asociacion-sinfonica.org/index2.php?option=com_content&view=article&id=463:pedro-y-el-lobo&catid=103:sergey-prokofiev&Itemid=30
5. Juego musical a partir de Pedro y el Lobo: http://www.euskadikoorkestra.es/web/juegos/aula_musica/es/juego05.html
¡Que los disfruten!
Por ello, decidimos dejar acá para los interesados:
1. Cortometraje de Disney sobre la obra, primera parte:
2. Cortometraje de Disney sobre la obra, segunda parte:
3. Para saber sobre la vida de Prokofiev: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/prokofiev.htm
4. Datos interesantes sobre la obra: http://www.asociacion-sinfonica.org/index2.php?option=com_content&view=article&id=463:pedro-y-el-lobo&catid=103:sergey-prokofiev&Itemid=30
5. Juego musical a partir de Pedro y el Lobo: http://www.euskadikoorkestra.es/web/juegos/aula_musica/es/juego05.html
¡Que los disfruten!
¿Qué instrumentos de navegación se usaban en tiempos de Colón?
La seño Ivana y los chicos de cuarto están averiguando qué pasaba de un lado y de otro del océano Atlántico en la época de los viajes de Colón. En este momento, quieren saber con qué tecnología contaban para viajar:
Astrolabio
Brújula
Carabela
Portulanos - historia
Portulanos - ejemplos de diversos países
Astrolabio
Brújula
Carabela
Portulanos - historia
Portulanos - ejemplos de diversos países
Recursos renovables y no renovables
Recursos naturales renovables y no renovables:
Los chicos de 5º y la seño Norma andan inquietos con el conocimiento de los recursos con los que cuenta nuestro planeta para sostener la vida sobre él. Est información podrá ayudarlos a calmar sus inquietudes.
En esta página podrán leer:
http://www.zonaeconomica.com/definicion/recursos-naturales
Y este video resulta muy clarificador:
Los chicos de 5º y la seño Norma andan inquietos con el conocimiento de los recursos con los que cuenta nuestro planeta para sostener la vida sobre él. Est información podrá ayudarlos a calmar sus inquietudes.
En esta página podrán leer:
http://www.zonaeconomica.com/definicion/recursos-naturales
Y este video resulta muy clarificador:
¿Me escuchás?
Sí. Como escuchamos los pedidos de los docentes y los deseos de saber de los chicos, buscamos para Norma y sus alumnos de 5º información acerca del sonido el eco y el oído. ¿Escucharon? ¿Sí? Entonces, acá pueden ver...
¿Sonido?: http://www.educ.ar/educar/site/educar/skoool-tm-leccion.-sonido.html
¿Velocidad del sonido?: http://www.kalipedia.com/matematicas-geometria/tema/velocidad-sonido.html?x1=20070926klpmatgeo_217.Kes
¿Eco?: http://www.escolar.com/lecturas/ciencia/el-sonido-y-el-ruido/como-se-produce-el-ex.html
http://www.kalipedia.com/fisica-quimica/tema/ondas/reflexion-sonido-eco-reverberacion.html?x=20070924klpcnafyq_367.Kes&ap=3
¿Oído?:
¿Sonido?: http://www.educ.ar/educar/site/educar/skoool-tm-leccion.-sonido.html
¿Velocidad del sonido?: http://www.kalipedia.com/matematicas-geometria/tema/velocidad-sonido.html?x1=20070926klpmatgeo_217.Kes
¿Eco?: http://www.escolar.com/lecturas/ciencia/el-sonido-y-el-ruido/como-se-produce-el-ex.html
http://www.kalipedia.com/fisica-quimica/tema/ondas/reflexion-sonido-eco-reverberacion.html?x=20070924klpcnafyq_367.Kes&ap=3
Eco
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¿Oído?:
Tengo una vaca lecheeeraaa...
Mentira. No tengo una vaca lechera. Tengo un grupo de alumnos de 6º y 7º grado quienes, junto a sus maestras Gabriela, Mónica y Graciela (Tecnología) pronto irán de visita a una planta de la empresa La Serenísima.
Como necesitan conocer más acerca de la leche, sus derivados y sus procesos de elaboración, acá les dejo algunas ayudas:
1. ¿Qué camino hace la leche?
2. ¿Para qué sirve la leche?
3. ¿Cómo se mete la leche en el cartón?
Como necesitan conocer más acerca de la leche, sus derivados y sus procesos de elaboración, acá les dejo algunas ayudas:
1. ¿Qué camino hace la leche?
2. ¿Para qué sirve la leche?
3. ¿Cómo se mete la leche en el cartón?
¿Qué hacemos los seres humanos mientras andamos sobre el planeta?
Los chicos de 6º y 7º junto a la seño Mónica están buscando respuestas a estas preguntas. Para saber más sobre cómo clasificar a las actividades de las personas, los invitamos a leer (click en la imagen)
Preparando el 25
Los chicos de 1º, 2º y 3º, junto a sus maestras Estrella, Romina y Patricia, acompañados por algunas mamás y la sra. Vicedirectora, Susana, fueron de visita en la mañana de ayer al Cabildo de Buenos Aires y recorrieron la Plaza de Mayo. Es parte de los preparativos para celebrar el 201º aniversario de la Revolución de Mayo. Para acompañarlos, les dejamos una serie de cuatro videos producidos por el Canal Encuentro, del Ministerio de Educación de la Nación llamada: La asombrosa excursión de José Zamba en el Cabildo.
¡Que los disfruten!
Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
¡Que los disfruten!
Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
Plaza de Mayo
La seño Patri y los chicos de tercero están preparando sus corazones y pensamientos para visitar la Plaza de Mayo junto a la seño Romina, la seño Estrella y los chicos de primero y segundo grado. Acá les dejo para acompañarlos:
Una presentación de diapositivas...
... y una película con diferentes momentos en la vida de la Plaza:
http://www.memoriabuenosaires.com.ar/plaza_mayo.htm
Una presentación de diapositivas...
Historia De La Plaza De Mayo
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... y una película con diferentes momentos en la vida de la Plaza:
http://www.memoriabuenosaires.com.ar/plaza_mayo.htm
¡Qué calor!
La seño Norma y los chicos de 5º siguen enfrascados en conocer los efector del calor en la naturaleza. Para ayudarlos, acá les dejo una dirección para visitar:
http://isma-luzycalor.blogspot.com/2010/06/materiales-conductores-y-aislantes-de.html
una lección interactiva:
http://www.educ.ar/educar/site/educar/skoool-tm-leccion.-propiedades-de-los-estados-de-la-materia.html
y una presentación de diapositivas:
http://isma-luzycalor.blogspot.com/2010/06/materiales-conductores-y-aislantes-de.html
una lección interactiva:
http://www.educ.ar/educar/site/educar/skoool-tm-leccion.-propiedades-de-los-estados-de-la-materia.html
y una presentación de diapositivas:
Una plantación no es un bosque
La seño Norma y los chicos de 5º están trabajando sobre los recursos naturales y, en especial, lo que pasó antes y pasa en la actualidad con los bosques nativos. Desde la Biblioteca, les alcanzamos:
Una nota del diario Página/12 que nos habla sobre las relaciones entre los gobiernos y las empresas forestales (hagan click en el logo):
Una página del blog de Greenpeace donde se describe el estado de la situación actual de los bosques en Argentina y qué es la Ley de Bosques (hagan click en la imagen):
Una presentación de diapositivas que nos cuenta qué fue la empresa La Forestal Argentina y cómo trabajaba:
Una nota del diario Página/12 que nos habla sobre las relaciones entre los gobiernos y las empresas forestales (hagan click en el logo):
Una página del blog de Greenpeace donde se describe el estado de la situación actual de los bosques en Argentina y qué es la Ley de Bosques (hagan click en la imagen):
Una presentación de diapositivas que nos cuenta qué fue la empresa La Forestal Argentina y cómo trabajaba:
Una visita virtual
La seño Romina y los chicos de segundo están sumamente interesados en conocer más sobre la vida de algunos animales que vieron en la película Madagascar. Coma algunos de ellos viven en el Zoológico de Buenos Aires, acá les facilitamos el micro para aprender más sobre ellos.
Como el movimiento se demuestra andando, ¡andemos!
En el diario La Nación de hoy aparece una noticia que nos cuenta la labor del blog Donde Reciclo. Allí, nos informa sobre los lugares cercanos a nuestro domicilio donde podemos llevar objetos que queremos descartar para que sean reciclados. Podrán entrar a la noticia haciendo click en la imagen.
Hablando de termómetros
Esta noticia del diario Clarín del día de hoy nos pone en alerta. Con tiempo, hay que cambiar los viejos termómetros de mercurio por otros que no pongan en riesgo nuestra salud ni al medio ambiente.
Pakapaka
Es el nombre de la señal de televisión para chicos y chicas libre y abierta para todos que, como el canal Encuentro, es desarrollada por el Ministerio de Educación de la Nación. Se puede ver a través de Televisión Digital Terrestre, por televisión satelital y algunas empresas de cable.
Para promocionarla, de manera de pedir que todos puedan acceder a verla, este sábado 16 de abril a las 14 habrá un festival con entrada libre y gratuita en Rodríguez Peña y Montevideo, frente al Ministerio de Educación. Estarán Luis Pescetti, La Galera Encantada, Mariana Cincunegui, Los Macocos, Los Cazurros, Leo García, La Bomba de Tiempo y Karamelo Santo. Haciendo click en la imagen podrán entrar al sitio web de Pakapaka, donde hay muchas cosas buenas para chicos, papás y docentes.
Para promocionarla, de manera de pedir que todos puedan acceder a verla, este sábado 16 de abril a las 14 habrá un festival con entrada libre y gratuita en Rodríguez Peña y Montevideo, frente al Ministerio de Educación. Estarán Luis Pescetti, La Galera Encantada, Mariana Cincunegui, Los Macocos, Los Cazurros, Leo García, La Bomba de Tiempo y Karamelo Santo. Haciendo click en la imagen podrán entrar al sitio web de Pakapaka, donde hay muchas cosas buenas para chicos, papás y docentes.
Las plantaciones no son bosques
La seño Norma y los chicos de 5º están trabajando acerca de los bosques de nuestro país y el tratamiento que los seres humanos les hemos dado. Compartimos con todos esta animación, tomada desde el sitio del Movimiento Mundial por los Bosques Tropicales. La imagen que está más abajo es el logo de este Movimiento.
Y más leyendas...
Para conocer mejor los paisajes de la Patria
Conversando con la seño Mónica, me comentó que hacían falta enlaces a recursos en línea sobre la bellísima geografía de nuestro país. Allí van, pues:
El sur del sur: Información breve, precisa y concreta. Nada de cháchara. Los datos son actualizados al censo del año 2010, http://www.surdelsur.com/ index.html
Ministerio de Turismo de la Nación: Tiene imágenes y videos que nos dejarán sorprendidos, http://www.turismo.gov.ar/
El sur del sur: Información breve, precisa y concreta. Nada de cháchara. Los datos son actualizados al censo del año 2010, http://www.surdelsur.com/
Ministerio de Turismo de la Nación: Tiene imágenes y videos que nos dejarán sorprendidos, http://www.turismo.gov.ar/
Leyendas Argentinas
Es otro de los tipos de texto que los chicos de 4º y la seño Ivana leen. En ellos, buscan las historias que se contaban en las comunidades de los primeros habitantes de nuestro país. Así, podrán conocer una parte muy importante de su cultura.
http://www.leyendasarg.com.ar/
http://www.redargentina.com/leyendas/
¡Carterooo..!
Los chicos de 4º, acompañados por la seño Ivana, experimentan diferentes maneras de comunicarse. Están trabajando sobre los diferentes tipos de carta. Hay muchísimos. Acá dejamos a mano algunos muy habituales:
http://www.formato-carta.com/formato-carta-agradecimiento.html
http://www.formato-carta.com/formato-carta-solicitud.html
http://www.formato-carta.com/formato-carta-invitacion.html
Una carta para leer y escuchar:
Y la historia de una carta muy especial... http://edant.clarin.com/diario/2005/06/06/sociedad/s-02615.htm
http://www.formato-carta.com/formato-carta-agradecimiento.html
http://www.formato-carta.com/formato-carta-solicitud.html
http://www.formato-carta.com/formato-carta-invitacion.html
Una carta para leer y escuchar:
Y la historia de una carta muy especial... http://edant.clarin.com/diario/2005/06/06/sociedad/s-02615.htm
Biomas terrestres
Los chicos de 6º, con la seño Gabriela, trabajan con los biomas de nuestro planeta. Acá les dejo un video cortito como patada de chancho.
También, un enlace a una página donde hay datos precisos y sintéticos. Entratremos haciendo click en el mapa
También, un enlace a una página donde hay datos precisos y sintéticos. Entratremos haciendo click en el mapa
¿Tenés frío? ¿Tenés calor?
A pedido de la seño Norma, una página con textos y actividades sobre calor y temperatura.
Otra sobre cómo funciona un termómetro.
Y otra sobre la historia del termómetro.
Que no se resfríen ni transpiren mucho trabajando en ellas...
Otra sobre cómo funciona un termómetro.
Y otra sobre la historia del termómetro.
Que no se resfríen ni transpiren mucho trabajando en ellas...
Hay que dar hasta que duela
Así decía la Madre Teresa de Calcuta, Premio Nobel de la Paz 1979. Y, en la actualidad, esta frase se hace vigente en los técnicos trabajadores de la planta de Fukushima en Japón, a quienes muchos llaman con justicia "héroes de Fukushima" o "samuráis nucleares".
Los invito a leer esta nota del diario La Nación, donde podrán conocer más sobre cómo viven estos hombres que están dando su vida misma momento a momento: El sacrificio de los "samuráis nucleares".
Los invito a leer esta nota del diario La Nación, donde podrán conocer más sobre cómo viven estos hombres que están dando su vida misma momento a momento: El sacrificio de los "samuráis nucleares".
Porque nos hace bien recordarla siempre...
, formaci... es que dejamos a mano la Constitución de la Nación Argentina y la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Todos, habitantes y ciudadanos, precisamos tenerla en nuestros pensamientos, para poder cumplir nuestras obligaciones y ejercer nuestros derechos.
Constitución de la Nación Argentina.
Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Constitución de la Nación Argentina.
Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
24 de marzo - Día de la memoria por la Verdad y la Justicia
Es un día de memoria dolorosa
que nos lleva a reflexionar.
Sus recuerdos
nos golpean en la cabeza
nos anudan la garganta
nos tiemblan en las manos.
Es necesario
soltar los pensamientos
desatar las emociones
sostener con mano firme.
Con ideas
con palabras
con acciones
construyamos el país de paz, de verdad, de justicia
que todos merecemos.
Actores, músicos y autores se quedaron sin trabajo, profesores de la universidad fueron expulsados... y todos los que pensaban diferente de quienes habían tomado el poder por la fuerza vieron su vida más difícil. Muchos desaparecieron, otros se fueron del país, otros estuvieron escondidos...
En aquellos días tristes, muchos libros fueron prohibidos. También muchos discos y obras de artes plásticas.
Entre otros, estos cuentos para chicos fueron prohibidos:
Bornemann, Elsa: El caso Gaspar.
Devetach, Laura: La planta de Bartolo.
Barnes, Ayax: El pueblo que no quería ser gris.
La música suele ser una buena compañera para estos fines. Presten atención a las imágenes, además de escuchar y leer luego la letra, que nos dice muchas cosas.
1. Este vídeo es de una canción de León Gieco llamada La memoria. Si después de verlo tienen alguna pregunta que hacerme, las espero en los comentarios, al final de esta entrada.
Está en el disco Bandidos rurales de 2001.
2. Esta es una cueca de Sting, que está en el disco Nothing like the sun, de 1987.
La traducción, tomada desde el sitio del Ministerio de Educación de la Nación, dice:
3. También, un vídeo de Canción de Alicia en el país, con comentarios de Pedro Aznar, un músico que en esos momentos formaba parte del grupo Serú Girán junto a Charly García.
Está en el disco Bicicleta de 1980.
que nos lleva a reflexionar.
Sus recuerdos
nos golpean en la cabeza
nos anudan la garganta
nos tiemblan en las manos.
Es necesario
soltar los pensamientos
desatar las emociones
sostener con mano firme.
Con ideas
con palabras
con acciones
construyamos el país de paz, de verdad, de justicia
que todos merecemos.
Actores, músicos y autores se quedaron sin trabajo, profesores de la universidad fueron expulsados... y todos los que pensaban diferente de quienes habían tomado el poder por la fuerza vieron su vida más difícil. Muchos desaparecieron, otros se fueron del país, otros estuvieron escondidos...
En aquellos días tristes, muchos libros fueron prohibidos. También muchos discos y obras de artes plásticas.
Entre otros, estos cuentos para chicos fueron prohibidos:
Bornemann, Elsa: El caso Gaspar.
Devetach, Laura: La planta de Bartolo.
Barnes, Ayax: El pueblo que no quería ser gris.
La música suele ser una buena compañera para estos fines. Presten atención a las imágenes, además de escuchar y leer luego la letra, que nos dice muchas cosas.
1. Este vídeo es de una canción de León Gieco llamada La memoria. Si después de verlo tienen alguna pregunta que hacerme, las espero en los comentarios, al final de esta entrada.
Los viejos amores que no están,
la ilusión de los que perdieron,
todas las promesas que se van,
y los que en cualquier guerra se cayeron.
Todo está guardado en la memoria,
sueño de la vida y de la historia.
El engaño y la complicidad
de los genocidas que están sueltos,
el indulto y el punto final
a las bestias de aquel infierno.
Todo está guardado en la memoria,
sueño de la vida y de la historia.
La memoria despierta para herir
a los pueblos dormidos
que no la dejan vivir
libre como el viento.
Los desaparecidos que se buscan
con el color de sus nacimientos,
el hambre y la abundancia que se juntan,
el mal trato con su mal recuerdo.
Todo está clavado en la memoria,
espina de la vida y de la historia.
Dos mil comerían por un año
con lo que cuesta un minuto militar.
Cuántos dejarían de ser esclavos
por el precio de una bomba al mar.
Todo está clavado en la memoria,
espina de la vida y de la historia.
La memoria pincha hasta sangrar,
a los pueblos que la amarran
y no la dejan andar
libre como el viento.
Todos los muertos de la Amia
y los de la Embajada de Israel,
el poder secreto de las armas,
la justicia que mira y no ve.
Todo está escondido en la memoria,
refugio de la vida y de la historia.
Fue cuando se callaron las iglesias,
fue cuando el fútbol se lo comió todo,
que los padres palotinos y Angelelli
dejaron su sangre en el lodo.
Todo está escondido en la memoria,
refugio de la vida y de la historia.
La memoria estalla hasta vencer
a los pueblos que la aplastan
y que no la dejan ser
libre como el viento.
La bala a Chico Méndez en Brasil,
150.000 guatemaltecos,
los mineros que enfrentan al fusil,
represión estudiantil en México.
Todo está cargado en la memoria,
arma de la vida y de la historia.
América con almas destruidas,
los chicos que mata el escuadrón,
suplicio de Mugica por las villas,
dignidad de Rodolfo Walsh.
Todo está cargado en la memoria,
arma de la vida y de la historia.
La memoria apunta hasta matar
a los pueblos que la callan
y no la dejan volar
libre como el viento.
Está en el disco Bandidos rurales de 2001.
2. Esta es una cueca de Sting, que está en el disco Nothing like the sun, de 1987.
La traducción, tomada desde el sitio del Ministerio de Educación de la Nación, dice:
Ellas danzan solas
¿Por qué están aquí, danzando solas?
¿Por que hay tristeza en sus miradas?
Hay soldados también,
ignoran su dolor
porque desprecian el amor.
Danzan con los muertos,
los que ya no están,
amores invisibles,
no dejan de danzar.
Danzan con sus padres,
sus niños también,
y con sus esposos,
en soledad, en soledad.
Yo las vi en silencio gritar.
No hay otra manera de protestar.
Si dijeran algo más
sólo un poco más
otra mujer sería torturada
con seguridad.
Danzan con los muertos,
los que ya no están,
amores invisibles,
no dejan de danzar.
Danzan con sus padres,
sus niños también,
y con sus esposos,
en soledad, en soledad.
Un día danzaremos
sobre sus tumbas, libres.
Un día cantaremos
al danzar.
Un día danzaremos
sobre sus tumbas, libres.
Un dia cantaremos
al danzar.
Ellas danzan con los desaparecidos,
danzan con los muertos,
danzan con amores invisibles,
con silenciosa angustia.
Danzan con sus padres,
con sus hijos,
con sus esposos.
Ellas danzan solas,
danzan solas.
Hey Mr. Pinochet:
su siembra huele mal
y ese dinero que recibe
pronto se terminará.
No podrá comprar más armas,
ni a sus verdugos pagar.
Imagine a su madre
danzando siempre en soledad.
Danzan con los muertos,
los que ya no están,
amores invisibles,
no dejan de danzar.
Danzan con sus padres,
sus nñnos también,
y con sus esposos,
en soledad, en soledad
Un día danzaremos
sobre sus tumbas, libres.
Un dia cantaremos
al danzar.
Un dia danzaremos
sobre sus tumbas, libres.
Un dia cantaremos
al danzar,
al danzar...
3. También, un vídeo de Canción de Alicia en el país, con comentarios de Pedro Aznar, un músico que en esos momentos formaba parte del grupo Serú Girán junto a Charly García.
Quién sabe Alicia, este país
no estuvo hecho porque sí.
Te vas a ir, vas a salir
pero te quedas,
¿dónde más vas a ir?
Y es que aquí, sabés,
el trabalenguas trabalenguas,
el asesino te asesina
y es mucho para ti.
Se acabó ese juego que te hacía feliz.
No cuentes lo que viste en los jardines, el sueño acabó.
Ya no hay morsas ni tortugas.
Un río de cabezas aplastadas por el mismo pie
juegan cricket bajo la luna.
Estamos en la tierra de nadie, pero es mía.
Los inocentes son los culpables, dice su señoría,
el rey de espadas.
No cuentes lo que hay detrás de aquel espejo,
no tendrás poder
ni abogados, ni testigos.
Enciende los candiles que los brujos
piensan en volver
a nublarnos el camino.
Estamos en la tierra de todos, en la mía.
Sobre el pasado y sobre el futuro,
ruinas sobre ruinas,
querida Alicia.
Quién sabe Alicia, este país
no estuvo hecho porque sí.
Te vas a ir, vas a salir
pero te quedas,
¿dónde más vas a ir?
Y es que aquí, sabés,
el trabalenguas trabalenguas,
el asesino te asesina
y es mucho para ti.
Se acabó.
Se acabó.
Se acabó ese juego que te hacía feliz...
Está en el disco Bicicleta de 1980.
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